2020-03-17 6:23:44
過去的兩個(gè)多月，一場突如其來的新型冠狀病毒從武漢蔓延到了全球，從這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我們也切實(shí)體會(huì)到了這場疫情對于我們每一個(gè)人的影響。為了安全起見，全國大多數(shù)的大中小學(xué)都未能開學(xué)，很多企業(yè)也實(shí)行待工、待產(chǎn)政策，這在一定程度上加劇了大學(xué)生們的就業(yè)壓力。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仍然是當(dāng)今社會(huì)最為熱門，也是人才需求量最大的一個(gè)行業(yè)，但這并不意味著這個(gè)行業(yè)的就業(yè)門檻就會(huì)降低，反而會(huì)在一定程度上提高整個(gè)行業(yè)對人才的選拔與篩選。那么，眾多大學(xué)生們?nèi)绾卧谶@場戰(zhàn)“疫”中突出重圍，拿到心儀的Offer呢？
越是在危機(jī)的時(shí)刻，越能體現(xiàn)出一家企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。作為IT職業(yè)教育課程研發(fā)中心，千鋒教研院本著良心做教育的初衷勇敢承擔(dān)起了這份社會(huì)責(zé)任，在眾多互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中挺身而出。
千鋒教研院成立于2011年，歷經(jīng)十年風(fēng)雨，在業(yè)界取得了良好的口碑。成立伊始，千鋒教研院就明確了以創(chuàng)新融合為核心的教研院C-PLUS戰(zhàn)略，集中行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢資源與力量，積極響應(yīng)國家相關(guān)政策，開辟了人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化改革的新的道路，為學(xué)生的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。目前，千鋒教研院共開設(shè)了十二門課程，分別是：HTML5大前端培訓(xùn)、JavaEE+分布式開發(fā)培訓(xùn)、Python全棧+人工智能培訓(xùn)、全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)培訓(xùn)、云計(jì)算培訓(xùn)、全棧軟件測試培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)+人工智能培訓(xùn)、智能物聯(lián)網(wǎng)+嵌入式培訓(xùn)、Unity游戲開發(fā)培訓(xùn)、Go語言開發(fā)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)營銷培訓(xùn)。
產(chǎn)教融合新探索——協(xié)同育人的重要途徑
為了讓更多的大學(xué)生了解并認(rèn)識IT行業(yè)，近幾年來，千鋒教研院全面整合高校資源，將產(chǎn)業(yè)資源不斷地輸入到高校當(dāng)中，為在校生提供了一個(gè)專業(yè)化和定制化的技能提升服務(wù)，同時(shí)協(xié)助在校生不斷地提升行業(yè)認(rèn)知與就業(yè)技能。與此同時(shí)，千鋒教研院積極探索行業(yè)動(dòng)態(tài)、了解行業(yè)需求，聯(lián)合高校規(guī)劃教材60余本，目前已出版19本，已被300多所高校選用授課教材，其中的4本教材入選清華社IT教材Top100強(qiáng)。此外，千鋒教研院的視頻教程資源也累計(jì)了2TB，每年的播放量超過了1.2億次。
（千鋒教研院與高校共同編著的部分書籍）
千鋒教研院在校企專業(yè)共建方面也做了深度的探索，已經(jīng)在江西、山東、河南等省份與幾十所高校達(dá)成了校企合作專業(yè)共建的協(xié)議，投入并建成了50多所校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，涵蓋了人工智能、軟件測試、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等相關(guān)專業(yè)，目前有2000多名學(xué)員參與千鋒校企共建人才培養(yǎng)。
在企業(yè)合作方面，千鋒教研院結(jié)合多年的人才培養(yǎng)以及輸送的經(jīng)驗(yàn)，率先提出了矩陣式的人才培養(yǎng)以及輸送服務(wù)，為大中小不同層次的企業(yè)提供中高端IT技術(shù)人才，為企業(yè)的高速發(fā)展保駕護(hù)航，也為眾多學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
（千鋒教育部分合作企業(yè)）
強(qiáng)大的教研隊(duì)伍——專業(yè)技能的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
教研是千鋒教學(xué)工作的基礎(chǔ)，它對教學(xué)起著決定性的指導(dǎo)作用。千鋒教育每年投入數(shù)千萬資金進(jìn)行教學(xué)研發(fā)工作，還聘請了百名企業(yè)顧問，深入?yún)⑴c整個(gè)教研過程。為了保障超高的授課品質(zhì)，千鋒教研院篩選、培訓(xùn)了一大批業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的講師。千鋒教研院對于講師的選拔是非?？量痰模v師崗位的面試通過率不足5%，通過面試后還要通過千鋒教研院的統(tǒng)一培訓(xùn)，從講師的表達(dá)、行為、交流流程到授課方法、授課技巧、授課體系、課程內(nèi)容層層把關(guān)，最終選出最為優(yōu)秀的講師進(jìn)行授課。
此外，為了更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，千鋒教研院專門研制出了一套輔學(xué)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)可以幫助學(xué)生實(shí)時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程中的全部數(shù)據(jù)，包括學(xué)生的視頻觀看記錄、平時(shí)所做的練習(xí)、作業(yè)完成情況等方面，與此同時(shí)，該系統(tǒng)還設(shè)置了“闖關(guān)”模式，可以讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以此來形成一個(gè)有效的競爭機(jī)制。
（千鋒教研院輔學(xué)系統(tǒng)）
嚴(yán)格的教學(xué)管控——切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)入千鋒教研院學(xué)習(xí)的大多數(shù)都是成年人，那么如何保證這些學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法呢？千鋒教研院采取了嚴(yán)格的教學(xué)管控，學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是12個(gè)小時(shí)，教研院在北京總部設(shè)有教學(xué)稽查組，定期到全國分校視察工作。在保證教學(xué)大綱一致的前提下，實(shí)施雙向測評，日常監(jiān)督講師和學(xué)生的狀態(tài)。
此外，為了保證學(xué)員在千鋒能夠?qū)W到扎實(shí)的技術(shù)，千鋒教研院特意制定了“階段式考核跟進(jìn)”的教學(xué)政策。所有的課程體系都是劃階段講授的，逐漸深入，層層遞進(jìn)，每個(gè)階段都設(shè)有相應(yīng)的考試，考試通過的學(xué)員會(huì)進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，否則繼續(xù)停留在當(dāng)前階段。
跟蹤式的就業(yè)體系——跨入行業(yè)的最后一步
大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是在學(xué)員學(xué)習(xí)完成后才會(huì)考慮學(xué)生的就業(yè)前景，但千鋒的就業(yè)老師是從學(xué)生一開班就開始籌劃學(xué)生未來的就業(yè)工作，以此來保證學(xué)員順利找到心儀的工作。從開始的行業(yè)介紹，到教學(xué)過程中一對一的職業(yè)規(guī)劃，再到就業(yè)環(huán)節(jié)的模擬面試，最終到崗位推薦，甚至在學(xué)員入職后試用期的心理建設(shè)，就業(yè)老師都會(huì)幫你負(fù)責(zé)到底！另外，千鋒教研院為學(xué)員開辟了多渠道的就業(yè)模式，有近萬家深度合作的企業(yè)，每年上門招聘的企業(yè)千余家，累計(jì)舉辦雙選會(huì)上百場，為學(xué)員的就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障！
時(shí)光飛逝，千鋒教研院已經(jīng)步入了第十個(gè)發(fā)展年頭，盡管充滿了艱辛，但是千鋒仍然會(huì)以一貫的良心做教育，砥礪前行，不斷耕耘！
來源：中訊財(cái)經(jīng)網(wǎng)
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編輯：楊文博