2020-06-22 9:18:17 來源：北方網(wǎng)

“如果要把跟誰學拆解到極致，會發(fā)現(xiàn)我們所做事情的本質(zhì)就是：要找到全世界、全中國最好的老師、最愿意教學的老師，讓他們?nèi)ジ玫胤諏W生和家長?！?在6月16日跟誰學6周年全員會上，陳向東做出了上述總結。

陳向東表示，跟誰學的商業(yè)模型非常簡單，就是讓最好的老師和最愿意改變學習現(xiàn)狀的學生家長相連接，讓他們產(chǎn)生相互喜歡、相互信任。為了做到這一點，跟誰學未來必須要確?！按蟀嘟虒W，小班服務，個性體驗”的在線直播大班課的服務與體驗，培養(yǎng)越來越多真正贊賞跟誰學的“超級用戶”。

陳向東表示，跟誰學的表象是大班教學，而實際上在教學互動過程中，輔導老師給學生提供的小班服務也是關鍵所在。所以，跟誰學所定義的好老師，不只包括教學經(jīng)驗出眾的名師，輔導和服務能力優(yōu)秀的輔導老師也是其中的重要一環(huán)。

陳向東提出，每個輔導老師都應該思考，怎么樣在課程內(nèi)外給予學生個性化的幫助，去觸動和感動他們，真正產(chǎn)生相互的疼愛。

“喬布斯給這個世界帶來了非常多的好東西，所以在你得知他得了癌癥，離世的時候，你永遠不相信那是真的。”陳向東說，好的服務體驗都是類似的。所有輔導老師，都應該全心投入到學生的成長過程中去。

“我們?yōu)槭裁丛诮衲晏岢鰜硪演o導老師作為最受尊敬的職業(yè)去倡導？我們?yōu)槭裁匆f我們要大幅度提高輔導老師的薪酬？”在會上，陳向東說，跟誰學的核心、公司的生存砝碼，永遠是我們要有更多的與學生家長們直接關聯(lián)的超級輔導老師， “如果能把全中國最熱愛教育的老師都能吸引到跟誰學，那樣我們就贏了。”

此前，在跟誰學舉辦的六周年媒體溝通會上，陳向東提出跟誰學“重新定義在線直播大班課”，要做到“大班教學，小班服務，個性體驗”。跟誰學所倡導的在線直播大班課采用“主講+輔導”雙師模式，課上主講老師講課，課下輔導老師進行教學輔導服務，最大化發(fā)揮各自價值，既有分工又有合作。

據(jù)了解，跟誰學創(chuàng)辦于2014年6月，在2017年全面聚焦“在線大班直播課”后，獲得了高速發(fā)展。據(jù)跟誰學2020財年Q1財報顯示，跟誰學正價課付費人次達到77.4萬，同比增長307%，公司連續(xù)8季度持續(xù)規(guī)模化盈利，商業(yè)模式健康、良性，已成為在線教育行業(yè)中最受關注的公司。

來源：http://economy.enorth.com.cn/system/2020/06/19/050210647.shtml

編輯：海洋