2021-04-23 14:39:46 來源：紅網(wǎng) 作者：趙洋
紅網(wǎng)時(shí)刻岳陽4月14日訊（通訊員 周岳華）2年前，周磊老師懷著滿腔熱情加入到高等職業(yè)教育行列，成為湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院一名教育工作者。他曾經(jīng)是中信建投證券公司的一名資深投資顧問，如今變成了一名優(yōu)秀的高職院校老師，身份的改變，而初心未改。他無私奉獻(xiàn)，用他十多年金融行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)幫助一批批學(xué)生順利就業(yè)；他勇挑重?fù)?dān)，做專業(yè)建設(shè)的奉獻(xiàn)者；他扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力打造網(wǎng)絡(luò)精品課程。
用心陪伴，做學(xué)生健康成長的“守護(hù)者”
一路走來，周磊老師始終堅(jiān)持以愛與責(zé)任來教育人、以獨(dú)特的人格魅力感染人、以突出的工作能力影響人，為學(xué)生管理工作揮灑汗水。作為應(yīng)用法語2002班的班主任，他非常關(guān)心每一位學(xué)生的成長，每年與學(xué)生一對一深度輔導(dǎo)達(dá)100余次，深入宿舍開展工作，與學(xué)生談心談話等工作100余次，每周定期召開主題班會集中與學(xué)生溝通交流。2020年班上有一名學(xué)生的父親因病去世，家里欠下大筆債務(wù)，母親因常年勞作過度積勞成疾，家庭生活非常困難。得知此事后，他第一時(shí)間與學(xué)生家長取得了聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情況，開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她、幫助她，并幫助學(xué)生申請了國家助學(xué)金，使學(xué)生堅(jiān)定信念專注學(xué)業(yè)。
學(xué)生們眼中的周磊老師除了是傳道授業(yè)解惑的師者，在生活上更像是同學(xué)們的“老大哥”。作為男老師，他可能缺乏女老師的感性和細(xì)膩，卻多了一份豁達(dá)和堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)生最多的問題是對未來工作的迷茫，他會和學(xué)生暢談未來，把以前在證券公司工作時(shí)調(diào)研企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對自己的職業(yè)生涯做規(guī)劃。學(xué)生畢業(yè)之后，每到逢年過節(jié)時(shí)，都會給周磊老師發(fā)送微信或者短信祝福，表達(dá)心中的掛念和尊重。
潛心研究，做學(xué)生能力提升的“領(lǐng)航者”
作為一線教師，周磊深知身上的責(zé)任和擔(dān)子，他尊重和鼓勵(lì)所有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動和競賽。在所教班級中，國貿(mào)1903班譚思妮是一個(gè)充滿激情的小姑娘，周磊在給她上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她是一位愛思考，有干勁的學(xué)生，推薦她去參加高職技能競賽的集訓(xùn)，同時(shí)擔(dān)任她的指導(dǎo)老師，新老師搭配新學(xué)生。這對“雙新”組合最開始并不被大家看好。周磊老師深知備賽時(shí)間短、任務(wù)重，除了上課時(shí)間，都和學(xué)生“泡”在機(jī)房，反復(fù)測試數(shù)據(jù)，制定策略。經(jīng)常學(xué)習(xí)到學(xué)校寢室關(guān)門，每次都需要叫醒宿管老師開門放學(xué)生進(jìn)入，最開始宿管老師還不理解，當(dāng)了解了前因后果后，宿管老師動情的說：“有你們這樣的精神，什么事情都辦得成！”經(jīng)過僅僅兩個(gè)星期的訓(xùn)練，最終譚思妮同學(xué)憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、精湛的技能水平在POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽2020-2021賽季（秋季賽）中榮獲三等獎。
善學(xué)篤思，做課程教學(xué)改革的“先行者”
2020年3月15日下午，由商務(wù)部主辦、湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院承辦的“中印中小企業(yè)發(fā)展與合作研修班”舉行了線上開班儀式。周磊老師在研修班中負(fù)責(zé)教授《中小企業(yè)組織行為管理》。這次授課的重要性不言而喻，作為授課教師，不僅代表個(gè)人、代表學(xué)校，從某種意義來說更代表著中國教師的形象。此次研修班的老師大多來是湖南大學(xué)、中南大學(xué)的教授，作為資歷最淺的新教師，能被委以如此重任，更是說明學(xué)校對周磊老師的信任。為了不辜負(fù)學(xué)校的期待，周磊老師翻閱了大量中外文獻(xiàn)，總結(jié)理論知識，同時(shí)把理論知識和以前工作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)相融合，放入現(xiàn)實(shí)的企業(yè)經(jīng)營案例中。授課期間，由于課堂內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)中小企業(yè)的日常管理，很多印度中小企業(yè)負(fù)責(zé)人忍不住打斷老師，提出各種問題。周磊老師從容不迫的解答了中小企業(yè)主最關(guān)心的問題。課后，很多同學(xué)都要求周老師留下聯(lián)系方式，再做進(jìn)一步的溝通。在學(xué)生對任課教師評教活動中，周磊老師因其課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，課堂互動活躍，受到了一致好評。
“誠信立身、勤奮立業(yè)”的“外貿(mào)精神”，成為了周磊的精神信條，他深知教育不能一蹴而就，而是一個(gè)漫長的、充滿了挑戰(zhàn)的歷程，卻也是一條承載夢想的道路，他放棄高薪的金融職業(yè)，投身到教育事業(yè)當(dāng)中，他將不忘教育初心，牢記立德樹人使命，將一個(gè)個(gè)誠信立身、勤奮立業(yè)的孩子送往成功的彼岸。
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編輯：海洋