2020-07-08 12:06:57 來(lái)源：金融投資報(bào)

近日貝樂(lè)英語(yǔ)京外校區(qū)陸續(xù)回復(fù)線(xiàn)下授課，久違的學(xué)員又回到了校區(qū)。雖然疫情原因闊別已久，學(xué)員的熱情不減，減到想念已久的老師們，迅速回歸到更加積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

疫情期間，貝樂(lè)英語(yǔ)迅速反應(yīng)，已經(jīng)持續(xù)進(jìn)行了20周的“全外教視頻課”;原班級(jí)、原老師、原進(jìn)度的“外教線(xiàn)上直播課”;完美實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”專(zhuān)項(xiàng)提高的“小班精品外教課” …憑借多元且新穎的課程內(nèi)容與授課形式，貝樂(lè)英語(yǔ)打造的線(xiàn)上課程體系，在疫情期間不僅幫助貝樂(lè)學(xué)員確保學(xué)習(xí)進(jìn)度;同時(shí)也惠及了大量的非學(xué)員用戶(hù)，使其由此愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。既體現(xiàn)了貝樂(lè)英語(yǔ)強(qiáng)大教學(xué)研發(fā)實(shí)力，也彰顯了大公司的責(zé)任意識(shí)與社會(huì)擔(dān)當(dāng)!

家長(zhǎng)們?cè)诮铀蜁r(shí)也互相交流疫情期間的學(xué)習(xí)情況，并向我們講述了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

我是一名在外企工作了10年的理工科媽媽。由于工作需要，我經(jīng)常會(huì)跟來(lái)自瑞士和美國(guó)等國(guó)家的同事進(jìn)行交流。在交流的過(guò)程中，我漸漸意識(shí)到英語(yǔ)思維的重要性，這也是為什么我在考察完一大圈英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)后，果斷選擇貝樂(lè)的主要原因。可能有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)英語(yǔ)思維什么?我舉個(gè)例子大家就明白了：當(dāng)一個(gè)外國(guó)人看到一個(gè)杯子時(shí)，他的第一反應(yīng)就是cup，這就是英語(yǔ)思維;當(dāng)一個(gè)中國(guó)人看到同樣的物體時(shí)，他的第一反應(yīng)是杯子，然后再翻譯成cup，這就是中文思維。而為了培養(yǎng)孩子們的第二母語(yǔ)思維能力，在貝樂(lè)的課堂上老師會(huì)問(wèn)道：”What are you doing?”，孩子邊拖地邊脫口而出：“I am mopping the floor.”這正是在學(xué)習(xí)英文時(shí)應(yīng)該鍛煉的英語(yǔ)思維。

Celestia是在四歲半開(kāi)始上的貝樂(lè)英語(yǔ)，孩子上課前我曾經(jīng)擔(dān)心孩子這么小，一次要上90分鐘課，孩子的注意力會(huì)遠(yuǎn)達(dá)不到。但當(dāng)我看到Celestia上完課的那張笑臉后，我的疑慮被徹底打消了。

貝樂(lè)課程充分考慮了低齡孩子活潑好動(dòng)、但注意力容易不集中的年齡特點(diǎn)，所以在貝樂(lè)的上課過(guò)程中，外教會(huì)在教學(xué)中穿插安排歌曲，跳舞，現(xiàn)場(chǎng)小游戲等多種環(huán)節(jié)，緊緊地將小朋友的注意力吸引在課堂上。經(jīng)常在上完課回家路上聽(tīng)到女兒哼著英文小歌曲。

貝樂(lè)的中教Emma和外教N(yùn)ick都超級(jí)負(fù)責(zé)，每次課后都會(huì)給小朋友們錄制當(dāng)天課程主要內(nèi)容的視頻，方便家長(zhǎng)帶著復(fù)習(xí)。也正是在這些的幫助下，Celestia才做到了PK2課程所有作業(yè)全都及時(shí)提交。

不知不覺(jué)跟老師相處已經(jīng)一年多了，孩子對(duì)Nick和Emma老師的喜愛(ài)可以說(shuō)是溢于言表，特別喜歡在老師面前展示一下!在學(xué)習(xí)sea animals主題時(shí)Celestia還刻意畫(huà)了一幅海底世界，上課時(shí)帶到Nick面前show了一把，在跟老師的交流中，孩子的性格也日益開(kāi)朗活潑。

疫情期間，一位寶媽曾跟我抱怨她給孩子報(bào)的線(xiàn)下課停課，為防止孩子英語(yǔ)荒廢，只能再報(bào)一個(gè)線(xiàn)上課程，我這才意識(shí)到貝樂(lè)是多么有責(zé)任心!疫情期間，貝樂(lè)每隔一天就會(huì)上新一節(jié)免費(fèi)的英文線(xiàn)上課程，到現(xiàn)在PK2的課程已經(jīng)上新了50多節(jié)，促使孩子英語(yǔ)水平快速得到提高，這樣的安排也讓我對(duì)貝樂(lè)又多了一份好感。

雖然不是線(xiàn)下，但是課程趣味性極高，Celestia成功被兩位老師Zach和Stephania圈粉了，還說(shuō)有機(jī)會(huì)想見(jiàn)見(jiàn)他們那。而且，我這個(gè)當(dāng)媽的還要自豪地說(shuō)一句：Celestia 50多節(jié)課的作業(yè)一次都沒(méi)落下!現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)融入到了她的生活之中!有了貝樂(lè)的這一貼心安排，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但沒(méi)有停滯，這種高頻率的線(xiàn)上課程反而更加激發(fā)了Celestia對(duì)英語(yǔ)的興趣!

曾經(jīng)有位作家說(shuō)過(guò)：“Learning a new language is like opening a window leading to the New World.”這一點(diǎn)我非常贊同，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言等于打開(kāi)一扇門(mén)，孩子們的視野也會(huì)越來(lái)越寬闊!在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上遇到貝樂(lè)，真的很幸運(yùn)!

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編輯：海洋